ニュース&トピックス

図解表現の全体像

図解化することにもいろいろなレベル、アプローチ、
目的があると思います。

①代表理事:多部田は、主として、 3歳児から92歳のお年寄りまでといった、より多くの人が使いこなせる シンプル図解(ぱっと見で全体像を理解する)を志向しています。 シンプル図解は、データを簡素に視覚化できるため、 「深考・整考」(考えを深める・整える)が目的。 グループ協働においては「共創知の促進」向き。

②理事:村山は主として、 意義あることを突き詰めている玄人向けの 概念化図観(図を通して本質を観る)を志向しております。概念化図観は「耕考・凝考」(考えを耕す・凝らせる)が目的。



図解化のメリット




例えば、図解を活用すれば、頭の中の情報を書き出し、図形に収納する過程で、
①過剰な情報、②不足している情報に気づくことができる

衣替えのシーズンに洋服を片付けることに例えるなら、 服を全部床に出してから、 軸(上着・下着などの基準)で分けられた収納スペースに服をしまうと、
①今となっては不要な服、②今必要だが不足している服、に気づける

したがって、思考が整理整頓され、説明も上手になる 相手からも受け入れられるようになる そして、行動が加速し、結果がついてくる

日本の地理学者、文化人類学者であり、豊富な野外調査の経験を元に、
情報整理と発想のための手法としてKJ法を開発した川喜田二郎氏は、
著書である「発想法」(中公新書)の中で、図解のメリットについて以下の通り述べています。

  "図解ができあがったときに初めて、いままでばらばらであいまいであった雑多な事柄が、
はっきり意味の構造として、「わかった」という感じで訴えてくれる。

それまでは、はなはだしい場合には、「収拾がつかない」という不安感に襲われていたものが、
その不安感から一挙に解放されるのである。"

川喜田二郎「発想法」より


活動領域

図・会議ファシリテーションを通じて、 関係者のやりがいを引き出し、自発的に売上に貢献できる人財を育みます。

具体的な視点は3つ

  • ①多部田が日産自動車勤務時代に、ルノー三菱日産の3社13カ国の同僚と図形で会話した経験を基にした
    【共通言語を創り出すコミュニケーション術】

  • ②同じく多部田が、古河電工タイ工場赴任時代に、言葉が通じないタイ人10名の意志を引き出した
    【多数決禁止のチームビルディング術】

  • ③多部田が早稲田大学商学部在籍時代から、20年以上も研究を続けている
    【安定集客に効くブランディング術】

となります。


講演・研修については、ビジネス、コミュニティー、ファミリーの3領域で、 企業、団体、学校、病院向け、そして、都道府県、市町村向けに、 2010年から行ってまいりました。




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お電話でのお問合わせ:050−1002−1241

プロフィール

  • 一般社団法人日本図解協会 代表理事
    多部田憲彦(たべた・のりひこ)


    1979年千葉県銚子市生まれ。早稲田大学商学部を卒業後、2002年に古河電気工業株式会社に入社。翌年、同社タイ工場の改善を任され、「図解」で会話を繰り返し6ヶ月で改善業務を完了させる。2007年に日産自動車株式会社へ転職し、ルノー日産共同購買本部リージョナル・サプライヤー・パフォーマンス・マネージャーとして海外のメンバーと協働する機会に恵まれる。

    一方、個人として図解を広める活動を開始。2010年から図解勉強会を主宰、2013年に『図解de仕事術』(明日香出版社)を刊行、翌年からは早稲田大学エクステンションセンター中野校で社会人向け講座の担当などを経て、2018年日産自動車を退職後、現職に。

    また地元銚子市で観光大使を務め、図解で銚子の魅力を可視化する試みを進めている。2020年4月からは産業能率大学経営学部にて「図解で思考力を鍛える」の兼任教員として出講予定。

  • 一般社団法人日本図解協会 理事
    キャリア・ポートレートコンサルティング代表。
    組織・人事コンサルタント。概念工作家。
    村山昇


    企業の従業員・公務員を対象に、「プロフェッショナルシップ(一個のプロとしての基盤意識)醸成」研修はじめ、「コンセプチュアル思考」研修、キャリア開発研修、管理職研修などの教育プログラムを開発・実施している。 哲学の要素を盛り込んだ内省ワークや直観的に本質をつかむ図表現、レゴブロックを用いたキャリアのシミュレーションゲームなど、独自の手法で企業内研修の分野で幅広い支持を受けている。 1986年慶應義塾大学・経済学部卒業。プラス、日経BP社、ベネッセコーポレーション、NTTデータを経て、03年独立。 94-95年イリノイ工科大学大学院「Institute of Design」(米・シカゴ)研究員、07年一橋大学大学院・商学研究科にて経営学修士(MBA)取得。 著書に、『働き方の哲学』(ディスカヴァー・トゥエンティワン)、『キレの思考・コクの思考』(東洋経済新報社)、 『プロセスにこそ価値がある』(メディアファクトリー)、『ぶれない「自分の仕事観」をつくるキーワード80』 (クロスメディア・パブリッシング)など。
    ビジネスホームページ https://www.careerportrait.biz

代表メッセージ


他人と競争ではなく、仲間と共創の時代へ

私が本当にやりたいことは、他人と競争ではなく、仲間と共創の時代を、図解で創出することです。

あるがままの本音を、図で視覚化する図で共通言語を創り図で解り合う、つまり、図解 。

なぜなら、言葉が通じない慣習・文化が違う価値観が違うだから、
職場内でも、コミュニティ内でも、家庭内でも、お互い解り合えず、競り合い、居心地悪いことがある

そんな時、図で解り合う

カーナビの最適ルートがわかったように、一人一人が、迷わず行動できる そして、一人じゃできないことも、同じ目的地に向かう仲間となら、安心して一緒にできる

他人と競争ではなく、仲間と共創の時代へ!

世界の平和に少しでも貢献できることを願い、上記のような環境を、図解で創出したい。それが私の本当にやりたいこと。

図解の活動を振り返りました。詳細はこちらをご覧ください







【8年間の歩み】はこちらから


メディア紹介

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協会の活動

○(丸)、+(四角)、△(三角)、⇨(矢印) シンプルで1分以内描ける、4つの図形を使い、 コミュニケーションを図解し、図解でご縁をつなぐ取り組みを行っております。

  • ビジネス向け

    一般企業、学校、病院など法人様に対して、多数決禁止の図会議ファシリテーション法を主軸に置いた研修を行っております。

    メールやSNSなどのITツールが便利になり、コミュニケーションの量は格段に増えておりますが、本音や本質など、言語の背景にある大切な部分を解りあえる環境は十分ではないと考えております。そこで、日本図解協会は、組織内で経営層〜担当層まで10名以内のメンバーを選抜いただき、お互いの本音・価値観を話し合い、1枚の図解に統合する研修を行います。その結果、関係者の本音・価値観がまとまり、組織内の方向性が一致するので、個々人が迷いなく自立的に組織に貢献するようになります

    *ビジネス向け研修は、早稲田大学エクステンションセンター中野校、産業能率大学社会人講座でも、定期的に開催しております。

  • コミュニティー向け

    地方公共団体、地域コミュニティ向けに、コミュニティの活性化・ブランディングを目指し、共通言語を創造するコミュニケーション術を主軸を置いた研修を提供しております。

    コミュニティ向けは、ボランティア性が高く参加者様の善意で成り立っていること、そして、公共性が高く一部の方・領域を優遇できないこと。その2点から、関係者の意見が分かれてしまい、かつ、収益的にもメリットが限られ、継続できないケースが散見されます。

    日本図解協会としては、例えば、千葉県銚子市のブランディングについて、市長と取り組んでおり、「千葉県銚子市とは?」を関係者の誰もが一言で説明できように1枚図解を創造することで、コミュニティ内の共通言語創造に貢献しております。

  • ファミリー向け

    学校、学習塾、フリースクール向けに、 子供の自己肯定感、コミュニケーション力、論理思考力を育む講義を行っております。 ポイントは、答えを教えないことです。

    教えるのは、【視点】のみ。 なぜなら、答えを創り出す過程で、 子供は、自分の体験や記憶を受け入れたり、誰かと会話したり、そして、アイデアをまとめます。 答えを教えてしまうと、答えを暗記するだけで、創り出す過程が抜けてしまうのです

    例えば、宿題がわからないと甘えてくる生徒さんに対しては、
    1) WHY(何故、宿題がわからなくなってしまったの?)
    2) WHO(誰だったら、宿題のやり方を教えてくれそう?)
    3) WHAT(宿題でわかる部分とわからない部分を分類するとわからない部分は何?)
    というような質問を、3つの枠に書き込むようお願いします

    そうすると、答えを創り出す取り組みを自然に始めるので、 子供の自己肯定感、コミュニケーション力、論理思考力を育むことにつながります。

開催報告はこちら


お客様の声

広島県大学図書館協議会 平成27年度第1回研修会(2015.7.31) アンケート結果
※参加者・・・34名 アンケート提出者・・・28名(回収率82%)



2018年度 早稲田大学エクステンションセンター中野校
社会人向け 1日講座アンケート結果


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コミュニケーションとは自分と相手が
会話のキャッチボールを通じて答えを導くこと☆

図解を使って自分とコミュニケーションすることで、自分が伝えたいことを整理整頓できる。
図を見せながら説明することで、相手が理解した点、出来なかった点を指さしで確認できる!!


日本図解協会のワークショップは3つのプロセスから成り立っています。
①感情の解放:心を解し、自己開示
②意志の発散:問いを立て、答えと理由を共有
③思考の収束:因果関係から、構造化する

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協働

カリキュラムの開発に当たっては、高校生・大学生・社会人に対する図解教育を踏まえて、個々人のキャリアにおいて最適なタイミングで、必要なメソッドを提供すべく、千葉県立小見川高校、産業能率大学経営学部、早稲田大学アカデミックソリューションと共同研究・カリキュラム開発を行っております。


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協賛企業

図解をもっと身近なものにするため、弁当、Tシャツ、文具、LINEスタンプを開発し、企業様からご支援をいただいております。

協会概要

【日本図解協会・協会コミュニティ支援図】


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代表理事:多部田憲彦、理事 :村山昇
秘書・経理:組坂、企画部長:水江、事務局長:吉田、マーケティング部:湯本、射水


顧問(敬称略)
税務:安居謙太郎(税理士)
労務:松井一恵(特定社会保険労務士、CFP、宅地建物取引士)



名称 一般社団法人 日本図解協会
オフィス

【日本本部オフィス】
本部住所 :〒2420007神奈川県大和市中央林間5−12−9−2
東京オフィス住所 :〒145-0071 東京都大田区田園調布1-55-16 浅間ビル203
電話 :050−1002−1241
FAX :046−272-3858
<お問い合わせ>
https://resast.jp/inquiry/36105/

【タイ本部オフィス】
名称:ซุไคเคียวไกประเทศไทย-Zukai association of thailand
住所:406 On Nut Rd, KhwaengSuanLuang, Khet SuanLuang, Krung ThepMaha Nakhon 10250
<お問い合わせ>
m.me/zukai.or.th

主要取引銀行 みずほ銀行芝支店
設立年月日 平成30年4月16日